教育训练的基本知识
教育训练的基本OJT和自我开发
教育训练是以 将员工个人能力（技能）的提高直接联系到企业效益的提高，同时，在个人方面还联系到生活和工作的成就感 的思维方式为着眼点，把履属于直接上级的 OJT(On the Job Training)和自我开发作为教育活动基本。
当然，为提高教育训的效率，推进Off JT和支援活动也是非常重要的。
为达成这些目的，生产线管理者/班组长必须自觉培养手下。
第一、通过TPM 活动，使其成为设备方面的专家。
第二、全力进行长期展望和适应现场要求方面的人才的培养。
技能
对业务的处理能力叫做技能(skill)。它是在对所有现象体会的知识经验的基础上，能够正确和条件反射型（不用思考）的行动，并且能够长期维持的力量。也就是说对异常现象的反应时间越短，其能力越突出。
这些需要丰富的技能和经验、信息的积累才能够正确判断和行动。这些都需要通过良好的教育和指导、本人有这样的欲望才能实现的，这种教育方法称之为体验 。
真正的技能和它的简单三阶段
(1) 什么叫真正的技能 ?
(2) 技能的简单三阶段
① 把已定下来的条件 ( 必要条件、充分条件 )
② 基于原理、原则
③ 以最好的方法
④ 能够反射性地再现的能力.
① 会知（学习的能力）
② 会做（实践的能力）
③ 会教（指导的能力）
教育训练6 STEP体系事例
1 STEP ：设定根据对教育训练现象的调查确认的方针和重点推进对策
2 STEP ：建立提高运转、保全技能向上的训练体系。
3 STEP ：实施运转、保全技能向上方面的训练
4 STEP ：能力开发培养体系的建立及展开
5 STEP ：创造自我开发环境
6 STEP ：探讨活动评价和日后的推进方向