学习型班组:
学习型班组是学习型组织的一部分。而学习型组织来源于美国管理学者彼得圣吉的一本专著《第五项修炼》，他在书中提出未来唯一可以持续发展的组织只有学习型组织。企业的竞争力取得于企业内部组织的学习力。他认为可以通过“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考”这五项修炼来建立学习型组织。
班组是企业的细胞，是企业最基层、最活跃的组织，也是企业各项工作的具体实践者。“班组”组织内员工素质的高低，直接决定企业可持续发展能力和竞争力；班组建设的水平，直接体现企业综合实力和战斗力。
学习型班组的核心理念就是创新，通过创建学习型班组，勇于创新的理念不断深入人心，逐步营造出“勤奋、严谨、敬业、奉献、负责、宽容、友爱、公正”的班组改善创新文化氛围。创新的思维模式和管理方式必将带来创新的成果，不断的学习给学习型班组带来的不仅仅是管理的创新、思想文化和行为方式的变革，更重要的是知识的积累、能力的储备，使之在企业的发展进程中始终保持强劲的活力和新鲜的功力！
在学习型组织中，学习不仅仅是读书、听课、上网获得知识和信息，更重要的是实践、创新、认识新事物、探索新规律的过程。通过开展形式多样的活动，激发、调动班组成员去获取知识、更新知识、提高技能。
学习型班组提倡“工作学习化，学习工作化，终身学习”的指导思想，让班组成员在各项活动中充分理解和体会到“我工作，我快乐，我学习，我受益”的乐趣和好处。
学习型班组的建设离不开班组成员“共同愿景”的制定，这是实现团队学习的基础和保障。班组每个成员都设计制定了具有终身学习的理念和与本班组共同愿景相一致的个人阶段学习计划或能力培养计划，并严格按照计划系统地开展学习、活动。
比如：由班组制定出月、季、年学习计划，并结合班组生产工作实践，定期开展班组学习活动，把班组学习活动始终贯穿于创建优秀班组、模范班组工作之中。
再就是要有计划地组织班组成员、班组长在岗培训和离岗轮训，支持鼓励职工、班组开展读书活动，制定措施，创造条件，实现职工广泛参与。班组长要先学一步，处处发挥表率作用，班组职工之间相互信任，相互支持，相互交流与沟通。
学习型的组织强调的就是在共同愿景和团队精神的支配下，运用现代管理手段进行班组管理，在全面完成工作任务的同时，努力提高班组的学习能力、执行能力、竞争能力、创新能力和班组民主管理能力。